绘画为什么是多数宝宝的天然喜好？它能激发孩子们哪些潜能呢?



从简单的涂鸦开始，孩子就不断创新，从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色，再到内容，创造力可以发挥无限。

从大量的儿童绘画作品和绘画过程中，我们可以了解到，孩子绘画是一种加强记忆力，促进孩子观察能力，培养孩子想象力的过程。

它是由微妙精细的观察能力、形象思维能力、高效的记忆力、创造力、再加上手的协调运动和丰富的表达能力组成的。



记忆能力的促进

也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人们的审美观点，那就说不上“想象”了。

在他们看来一个圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树，如果我们细心观察，这就是孩子“无意识的记忆”哦！

孩子们将自己的感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象的表达出来。

心理学家认为，孩子在幼儿时期的创作性是最高的，他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复。



观察能力的提高

当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是超级~，那是无敌~时，不要用满带不信任的眼神打击他。

虽然画面有些凌乱、形状有些离谱，可是你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的食物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢？

其实这就是孩子观察能力的表现，不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻。



想象力的激发

为什么我们总是看不懂孩子画的是什么呢？

因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。

成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，太阳长胡子......这正是想象力的表现。

同时对色彩的运用更能突显出孩子们大胆的想象力，她们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人、绿色的房子......

不要用“离谱”去理解他们的世界，因为在他们眼里的世界本来就是丰富多彩的。



情绪的及时宣泄

著名教育家迪斯特.韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”通过孩子的绘画就能得出孩子的情绪。

孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，她们的喜怒哀乐跃然纸上。

在她们还不能用丰富的语言来表达内心世界时，通过手脑结合的方式绘画便产生了。每一幅画都是孩子真是内心思想的写照，是孩子情绪外在的表现。



左右脑同时开动

人的右脑，被称为“图像脑”，处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意、灵感和超高速反应(超高速记忆和计算)等功能，有感性和直观的特点，所以又称“感性脑”。

右脑是通过图像进行思考的半球，所以能够将语言变成图像。不仅如此，右脑还能把数字变成图象，把气味变成图像。右脑将看到，听到和想到的事物，全部转化为图像进行思考和记忆。

日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑。思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。

在绘画时，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。所以绘画可以让左右脑同时“开工”。



下面是小编整理的儿童绘画潜力开发课程目录：



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